บันทึกการเรียนครั้งที่  10
                              ประจำวันที่ 22 มีนาคม  2560

เพื่อนนำเสนอบทความ

1. นางสาว วัชรี  วงษ์สะอาด เลขที่ 17
บทความ  ทุกคนเป็นอัจฉริยะ แต่ถ้าคุณตัดสินปลาโดยความสามารถในการปีนต้นไม้ทั้งชีวิตมันจะคิดว่ามันโง่

2. นางสาวยุภา  ธรรมโครต
บทความ   อย่าพึ่งคิดบริหารธุรกิจ ถ้าแค่บริหารชีวิต ยังไม่เป็น

อาจารย์สอน การแต่งกายและการเลือกเสื้อผ้าของผู้บริหาร

เพื่อนแสดงบทบาทสมมุติ
ผู้บริหารที่ดี และผู้บริหารที่ไม่ดี

กลุ่มที่ 1 ผู้บริหารที่ไม่ดี

กลุ่มที่ 2 ผู้บริหารที่ไม่ดี

กลุ่มที่ 3 ผู้บริหารที่ดี

ประโยชน์และความรู้ที่ได้รับ
 ได้ข้อคิดดีๆจากคำคมและนำไปปรับใช้กับตัวเอง มีความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการแต่งกายของผู้บริหารเห็นลักษณะบทบาที่ชัดเจนจากการแสดงบทบาทสมมุติของผู้บริหารที่ดีและไม่ดี

ประเมินตนเอง
 มาเรียนตรงเวลา เตรียมตัวในการแสดงบทบาทสมมุติมาเป็นอย่างดี ตั้งใจฟังขณะที่อาจารย์กำลังสอน

ประเมินเพื่อน
 เพื่อนแต่ละกลุ่มเตรียมความพร้อมมาเป็นอย่างดีในการแสดงบทบาทสมมุติ

ประเมินอาจารย์
อาจารย์แต่งกายเหมาะสม มาสอนและปล่อยตรงเวลา

ประเมินห้องเรียน
 อุปกรณ์สะดวกต่อการใช้สอย โต๊ะมีจำนวนเพียงพอต่อนักศึกษา ห้องเรียนสะอาด

                                  บันทึกการเรียนครั้งที่  9
                              ประจำวันที่ 15 มีนาคม  2560

เพื่อนนำเสนอบทความ

1. นางสาว วราภรณ์  แทนคำ เลขที่ 19
สรุปบทความ ผู้บริหารที่ดีเวลาลูกน้องขอความช่วยเหลือควรเปิดโอกาสให้เขาได้แก้ไขปัญหาด้วยตนเอง

อาจารย์สอนเรื่อง เทคนิคการเสริมสร้างบุคลิกภาพที่ดีสำหรับการเป็นผู้บริหาร

ความหมายของบุคลิกภาพ
บุคลิกภาพแบ่งออกเป็น 2 สภาพ ด้วยกันคือ
-บุคลิกภาพภายนอก คือ สามารถสังเกตเห็นหรือสัมผัสได้ด้วยประสาทสัมผัสทั้ง 5 ตา หู จมูก ลิ้น กาย สามารถปรับปรุงเปลี่ยนแปลงได้โดยการฝึก
-บุคลิกภาพภายใน หมายถึง บุคลิกภาพที่ไม่สามารถมองเห็นได้ชัดเจนเป็นส่วนมี่สัมผัสได้ค่อนข้างยากและต้องใช้เวลาในการสัมผัส

ประเภทของบุคลิก
บุคลิกภายนอก
1. รูปร่างหน้าตา
2. การแต่งกาย
3. กิริยาท่าทาง
4. การพูด

บุคลิกภาพภายใน
1. ความเชื่อมั่นในตนเอง                    2. ความกระตือรือร้น
3. ความรอบรู้                                     4. ความคิดริเริ่ม
5. ความจริงใจ                                    6. ไหวพริบปฏิภาณ
7. ความรับผิดชอบ                             8. ความจำ
9. อารมณ์ขัน

ประโยชน์และความรู้ที่ได้รับ
 ได้นำข้อคิดจากคำคมไปปรับใช้ในการบริหารจัดการตนเอง ได้เรียนรู้เทคนิคการเสริมสร้างบุคลิกภาพที่ดีสำหรับการเป็นผู้บริหารในการนำไปใช้อนาคตต่อไปและสามารถนำเทคนิคบางอย่างมาปรับใช้กับตนเองในปัจจุบัน

ประเมินตนเอง
 มาเรียนตรงเวลา แต่งกายมาเรียนถูกระเบียบ ตั้งใจฟังขณะที่อาจารย์กำลังสอน

ประเมินเพื่อน
เพื่อนส่วนมากมาเรียนตรงเวลา แต่งกายมาเรียนถูกระเบียบ ตั้งใจฟังขณะที่อาจารย์กำลังสอน

ประเมินอาจารย์
อาจารย์มาสอนและปล่อยตรงเวลา แต่งกายมาสอนเหมาะสม อธิบายเนื้อหาได้เข้าใจง่าย

ประเมินห้องเรียน
 อุปกรณ์สะดวกต่อการใช้สอย โต๊ะมีจำนวนเพียงพอต่อนักศึกษา 

                                 บันทึกการเรียนครั้งที่  8
                              ประจำวันที่ 8 มีนาคม  2560

เพื่อนนำเสนอบทความ

1. นางสาว ปัณฑิตา  คล้ายสิงษ์ เลขที่ 11

 คำคมของขงเบ้งเล่นหมากรุก อย่าเอาแต่บุกอย่างเดียว

เดินหมากรุกยังต้องคิด เดินหมากชีวิต จะไม่คิดได้อย่างไร

2. นางสาว ชนากานต์  แสนสุข เลขที่ 12

 จงมีความสุข กับชีวิตของตัวคุณเอง

โดยที่ไม่ต้องเปรียบเทียบกับชีวิตของใคร

3. นางสาว สุจิตรา มาวงษ์ เลขที่ 24

 มังกรถ้าได้ไร้หัว หางก็ตีกันเอง

ถ้าคานบนเอน คานล่างก็เบี้ยว

ถ้าเสาเอกเฉียง เสาโทก็เฉ

4. นางสาว ภัทรวรรณ หนูแก้ว เลขที่ 16
5. นางสาว ศุทธินี  โนนบริบูรณ์ เลขที่ 15

 หยุดคิดชีวิตจะล้าหลัง เมื่อใดที่เราหยุดคิด หยุดฝัน หยุดทำ

ความก้าวหน้าก็จะไม่เกิดขึ้น และอนาคตของชีวิตเราก็จะล่าหลังไปกับผู้อื่น

วิจัยเรื่อง ความเป็นผู้บริหารมืออาชีพของมหาบัณฑิตสาขาวิชาการบริหารสถานศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

วิจัยเรื่อง การบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลประสิทธิภาพการทำงานเป็นทีมของผู้บริหารสถานศึกษาเอกชนระดับปฐมวัย

วิจัยเรื่อง  การศึกษาสมรรถนะการบริหารด้านวิชาการระดับปฐมวัยของผู้บริหารสถานศึกษา ในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร สำนักเขตภาษีเจริญ

ประโยชน์และความรู้ที่ได้รับ
 ได้นำข้อคิดจากคำคมไปปรับใช้ในการบริหารจัดการตนเอง รู้แนวทางและตัวอย่างงานวิจัยการบริหารสถานศึกษา ประโยชน์และการนำผลการวิจัยไปใช้ให้เกิดประโยชน์

ประเมินตนเอง
 แต่งกายมาเรียนถูกระเบียบ ตั้งใจฟังขณะที่อาจารย์กำลังสอน มีการเตรียมตัวมาเป็นอย่างดีในการนำเสนองานวิจัย

ประเมินเพื่อน
เพื่อนส่วนมากมาเรียนตรงเวลา แต่งกายมาเรียนถูกระเบียบ เตรียมความพร้อมทำเพาเวอร์พอย มานำเสนอเป็นอย่างดี

ประเมินอาจารย์
อาจารย์แต่งกายมาสอนเหมาะสม เปิดโอกาสให้นักศึกษาได้นำเสนออาจารย์คอยให้คำแนะนำและให้ความรู้เพิ่มเติม

ประเมินห้องเรียน
 อุปกรณ์สะดวกต่อการใช้สอย โต๊ะมีจำนวนเพียงพอต่อนักศึกษา ห้องเรียนกว้าง และสะอาด

                                 บันทึกการเรียนครั้งที่  7
                              ประจำวันที่ 1 มีนาคม  2560

การวิเคราะห์เชิงปฏิบัติ
 SWOT คือ การวิเคราะห์สำรวจ

จุดแข็ง 

ตัวอย่าง

- งานที่เราถนัด ทำแล้วมีความสุข

-  งานที่โดดเด่น ที่ชุมชนชื่นชอบ

- อะไรที่ชุมชนมีความต้องการให้เราทำซ้ำอีก

- ทรัพยากรและเครื่องมือที่เรามีความพร้อม

จุดอ่อน

ตัวอย่าง

- งานที่เราไม่สบายใจที่จะทำ

- ความต้องการที่จะรับความช่วยเหลือจากเพื่อนร่วมงาน หรือทักษะบางอย่างที่เรายังไม่มั่นใจ

- ขาดทรัพยากรในการทำงานให้บรรลุเป้าหมาย

อุปสรรค

ตัวอย่าง

- ใครคือคู่แข่งขันที่ทำได้ดีกว่าเรา

โอกาส

- โอกาสที่กำลังจะเกิดขึ้น ที่จะทำให้เราประสบความสำเร็จ

- มีเครื่องมือใหม่ที่ได้รับการสนับสนุน

- มีช่องทางการตลาดที่เรามองเห็น

ประโยชน์และความรู้ที่ได้รับ
 ได้รู้จักการวิเคราะห์เชิงปฏิบัติ รู้ว่า SWOT คืออะไรเป็นแบบไหนสามารถนำมาใช้อย่างไร รู้จักตนเองจากการใช้ SWOT การวิเคราะห์การบริหารจัดการตนเอง

ประเมินตนเอง
มาเรียนตรงเวลา แต่งกายมาเรียนถูกระเบียบ ตั้งใจฟังขณะที่อาจารย์กำลังสอน

ประเมินเพื่อน
เพื่อนแต่งกายถูกระเบียบ ตั้งใจเรียนและทำกิจกรรมการยอมรับตนเองฟังและจดบันทึกขณะที่อาจารย์กำลังสอน

ประเมินอาจารย์
อาจารย์มาสอนตรงเวลา สอนสนก อธิบายเข้าใจง่ายและมีกิจกรรมประกอบการสอนทำให้บรรยากาศในการเรียนน่าเรียน

ประเมินห้องเรียน
 อุปกรณ์สะดวกต่อการใช้สอย โต๊ะมีจำนวนเพียงพอต่อนักศึกษา